Deux des quatre marchés de la formation fusionnent (la FI et l’apprentissage), ceux de la FPC intermédiée (financée par les Opco, les régions…) et désintermédiée (les entreprises) s’éloignent et tous n’ont jamais été aussi segmentés, constate le juriste Jean-Pierre Willems lors d’une table ronde sur l’impact de la loi de 2018 à Paris, le 11 mars 2025.
Dans une note adressée au gouvernement début mars, l’Anasup, les 3E, la Fnadir et la Fnep formulent une série de propositions destinées à mieux prendre en compte la qualité dans les parcours de formation en apprentissage.
Comme tous les métiers en entreprise, le métier de formateur s’interroge quant à son devenir. Surtout si l’on regarde les disruptions qui émergent, le formateur canal historique de l’Organisation S…
"Acheteurs comme concepteurs de formations doivent favoriser la mise en œuvre de formations répondant aux enjeux de la transition écologique. Cependant, la demande est encore atone", rappelle l'organisation professionnelle à l'occasion de la publication du rapport de The shift project.
Deux cases supplémentaires ont fait leur apparition sur le nouveau Cerfa pour les contrats d’apprentissage. Mis en ligne début 2025, le Cerfa n°10103*13 permet en effet aux employeurs d’apprentis qui ne bénéficient pas de la reconnaissance de travailleurs handicapés, d’indiquer s’ils bénéficient de droits attachés à la RQTH (prestations, projet personnalisé de scolarisation, obligation d’emploi).
L’épanouissement des personnes apprenantes est un facteur déterminant de la réussite scolaire. Le modèle PERMA-V, issu de la psychologie positive de Martin Seligman, constitue un cadre intéressant pour intégrer des principes liés à psychopédagogie du bien-être dans la conception de formations en ligne. Marie-Noëlle Marineau et Anik Magny de la SOFAD en font la démonstration.
Un arrêté du 10 janvier 2025, publié au Journal officiel du samedi 8 mars, modifie la liste des informations que doivent transmettre les certificateurs au système d’information du CPF. Il complète le décret n°2024-1236 du 30 décembre 2024 en ajoutant, "le cas échéant", le NIR (numéro d’inscription au répertoire national d’identification des personnes physiques) du titulaire d’une certification, à la liste des informations devant être transmises à Mon Compte Formation par le certificateur.
Les apprentis français devraient pouvoir se former dans les Länder allemands frontaliers à compter de la rentrée de septembre 2025. La promulgation de la loi autorisant l’approbation de l’accord franco-allemand relatif à l’apprentissage transfrontalier a en effet permis l’entrée en vigueur de cet accord à compter du 1er mars 2025, a annoncé le gouvernement dans un communiqué du 3 mars. "Jusqu’à mille apprentis pourraient bénéficier, chaque année, de ce dispositif", précisent les ministères du Travail et de l'Europe.
Le gouvernement a poursuivi son travail de régulation du compte personnel de formation en supprimant l’éligibilité au CPF des formations à la création d’entreprises dans le cadre de la loi de finances pour 2025.
Si le nombre de fins de contrats a baissé dans les secteurs soumis à l'application du bonus-malus sectoriel (1), "les premières évaluations tendent néanmoins à montrer que le dispositif a joué un rôle, limité, dans cette baisse", observe l’Unédic, dans une étude publiée lundi 10 mars 2025.
Vous êtes une femme et vous souhaitez vous lancer dans l'aventure entrepreneuriale ? Sachez que des dispositifs existent pour vous aider financièrement ou vous accompagner dans votre projet. On fait le point.
L'Observatoire Pix des compétences numériques vient de publier sa première étude sur la maîtrise du socle de compétences numériques des actifs en France.
Présentée le 11 mars 2025, la première étude sur "la maîtrise du numérique des personnes en emploi en France" laisse apparaître des lacunes chez une grande partie des actifs avec 60 % d’entre eux qui ne sont pas autonomes aujourd’hui sur ces questions.
L’intelligence artificielle s’impose progressivement dans la formation, mais comment l’intégrer efficacement pour accompagner les apprenants et enrichir le suivi pédagogique ? Premiers éléments de réponse lors du prochain webinaire d'AINOA le 27 mars de 11h30 à 12h30.